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月在青山影在波

想雪泥飞鸿,蜉蝣寄世,蜗角营营,苦乐何事?对半壁书,煮一壶茶,闲看云卷花开

 
 
 

日志

 
 

爱的幸福  

2017-08-31 20:39:50|  分类: 沙州随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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爱的幸福

尽管已立秋,早晚的天气凉意渐浓,但一个大白天下来,仍有无数的暑热。晚自修,一个孩子有点感冒发烧症状,呕吐了好几次,派一个孩子陪她去校医室回来,效果仍不甚明显。孩子坐在办公室的椅子上,不一会儿就睡着了。本拟通知家长,孩子要强,而且其家长远在肃北,不想让父母担心。只好安排其他孩子提前送回宿舍,应该没什么大碍。

一夜没有睡好,到校见到并询问孩子,精神仍很差。通知家长到校接回就医,看来,挨几针是少不了了。

在家里,他们生了病,可以依偎在妈妈身旁,或者父母会很快地送他就医。他们告别温馨的家庭生活,进入这所管理严格的学校,是他们或者说是整个家庭的梦想。在这里,他们将继续努力造梦。但也终将告别家庭里温馨与爱避风的港湾。他们终将长大,可他们毕竟还是个孩子。被子总是叠不整齐,餐盘总是吃不干净,桌柜总是凌乱不堪,衣服上不小心弄上的油渍总是那么明显……这一点一滴,透露着家庭教育所给予他们的印痕。

每一个孩子都是他父母的影子,父母的一言一行都在他们身上烙下深深的痕迹。这个家庭是温暖还是冰冷,从孩子们的眼神就可以看得出来。尽管他们已经长大,但毕竟还是个稚气的孩子。

他们有许多东西要学,有时候,我感觉自己就像个幼儿园老师,他们的“吃喝拉撒睡”都得一点点去教,有许多细节,需要一点点去讲,去纠正。他们来自不同的家庭,每个家庭的教育必然有这样那样的差异。套用一句托氏的名言,“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,可以这样说,习惯好的孩子都是相似的,习惯不好的孩子各有各的不良习气。正如造成不幸的原因千差万别一样,造成不良习气的原因也千差万别。有些问题,可以整体讲一讲就纠正过来了,但有些问题,却需要耐心地一对一地一遍遍地讲。

这些孩子在这里无所依靠,他们能依靠的只有老师。在这个意义上,老师已经不仅仅是老师。他是一个父亲,严厉而公正;他是一个母亲,慈祥而温暖;他是一个长辈,做人的道理总也讲不完;他是一个朋友,能进行心与心的交流……

但无论如何,正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说,“最好的寄宿学校也不能代替母亲”。其实,父母才是最好的老师,亲情才是最好的营养品,家庭中的餐桌才是最好的课桌,一个温暖幸福的家才是最出色的学校。家庭、学校,两者的良好配合才能共同教育出一个优秀的孩子。

 爱的幸福 - 被风吹过的夏天 - 月在青山影在波

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